МЕДИК

Турбота про нервову систему дитини.

Дети

Перед вихователями малюків стоїть задача — - прищепити дітям прагнення до хорошого і сформувати якості, необхідні для життя в колективі. Але слід також, а про це дуже часто забувають, подбати про те, щоб виростити психічно врівноваженого людини, з сильною нервовою системою, здатної до подолання труднощів.
Турбота про нервову систему дитини починається з перших днів його життя. Ми не будемо говорити про значення режиму, раціонального харчування, виконання гігієнічних вимог. Все це більш-менш відомо батькам. Сьогодні дуже широкий вибір товары для детей.  Менш відомі їм правильні прийоми виховання, які допомагають формуванню здорової нервової системи у дитини.

Наведу приклади з життєвих спостережень.

… Одного разу мені довелося провести кілька годин у купе поїзда з родиною — батьком, матір’ю і семирічним сином. «Турботливі» батьки безперервно «виховували» хлопчика: вони нагороджували його стусанів і ляпанцями мало не при кожному його русі і по самих різних приводів, а іноді і без приводу. Не можна було передбачити, за що він отримає наступний запотиличник.

Хлопчик, мабуть, звик до такого поводження, він не плакав, але здавався зовсім диким, був збуджений, метушливий. Раз у раз зривався і починав носитися по коридору, розштовхуючи пасажирів, хапав і чіпав те, що не дозволено, один раз ледь не відкрив стоп-кран. За все це він отримав відповідну винагороду. Але його обсмикували і тоді, коли він не робив нічого недозволеного.

Як з’ясувалося, хлопчик зовсім не був дурним: він виявляв природну в його віці допитливість.

Та все ж переді мною була явно хвора дитина.

А ось інший приклад: трирічний Мишко, бачачи, як це роблять інші діти, впав на підлогу й став бити ногами, коли мама відмовилася виконати його бажання. Мати стояла і спокійно дивилася на сина. Але Мишко не припиняла реву, а це для нервової системи дуже шкідливо.

Тоді мама сказала:
- Мишко, ти забрудниш свій новий костюм. Візьми газету, підстели і потім можеш лягти на неї.

Мишко перестав плакать, піднявся, взяв газету, розгорнув і, поки він це робив, вже забув, навіщо йому треба було бити ногами і кричати; полежавши спокійно, він встав. З тих пір Мишко кожного разу, коли він починав вередувати, нагадували про те, що, перш ніж лягти на підлогу, треба підстелити газету. І поки він це робив, він вже заспокоювався, і лягати не було потреби.

Треба як можна більше спілкуватися з дитиною, проводить багато часу на дворі, кататися на детские велосипеды. Профілактика нервових зривів у дітей привела ці два приклади лише для порівняння: у першому випадку «педагогічні прийоми» батьків призвели до нервового захворювання дитини, у другому — - спокійне і рівне ставлення матері, її прийоми виховання, продумані з урахуванням індивідуальних особливостей саме її акуратність Мишка , запобігла розвиток у нього капризів і нервування.

Звернімося знову до першого прикладу. Що саме призвело дитину в стан нервового збудження? Суперечливі вимоги батьків, тобто, говорячи мовою фізіологів, «СШИБКА нервових процесів»: хлопчик отримував певне розпорядження одного з батьків і тут же протилежне вимогу іншого. Безладність розпоряджень викликала таке ж хаотичне стан в його нервовій системі.

Безперервні больові подразнення також, безсумнівно, надавали шкідливий вплив на його нервову систему. Додамо до цих переконливим словами і те, що страх, біль засмучують нервову систему.

Відомий психіатр С. С. Корсаков писав, що вік зумовлює особливу для кожного періоду життя нестійкість і вразливість нервової системи, внаслідок чого хворобливі явища викликаються причинами, особливо сильно діючими саме в цьому віці.

Дошкільний вік має своєрідні риси, накладають відбиток на невротичні прояви дитини.

Характерною рисою є переважання почуттів над розумом. Це робить дитину особливо ранимим і сприйнятливим до нервових потрясінь. З точки зору дорослих причини цих потрясінь іноді здаються незначними, але зовсім іншими представляються вони дитині. Діти ще не здатні повністю осмислити отримані враження і оцінити їх розумно. Звідси настільки часто зустрічаються у дітей так звані дитячі страхи, що переходять часом в стан неврозу. Діти лякаються всього незрозумілого і невідомого.

Діти страждають в тих випадках, коли вони не можуть осмислити ситуації, в якій їм доводиться жити. Потрібні развивающие игрушки. Наприклад, вони не можуть дозволити сімейних конфліктів і судити про те, хто правий і хто винен у сімейних сварках. Діти опиняються в клубку суперечливих переживань, а сила цих переживань у них буває гостріше, ніж у дорослих.

Метки: дети, детские велосипеды, товары лоя детей